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È da molto tempo che sostengo un’ottica sistemica in scienza.
Essa può essere anche un’utile chiave di lettura del mondo quotidiano e rappresentare un collante tra questo e il mondo scientifico. La similitudine tra questi due mondi può essere usata anche in didattica, sia per motivare gli studenti sia per “umanizzare” la scienza. Qui vorrei mostrare la similitudine tra una squadra di calcio e una molecola.

Ciò che un tempo era eccezionale ora è normale. Bill McKibben, fondatore di 350.org e scienziato-attivista sul cambiamento climatico, mette in fila una serie impressionante di segnali meteo che indicano come la tendenza al riscaldamento globale e ai connessi eventi estremi sia ormai la “nuova normalità”.

I giornali oggi danno notizia di un processo che sarebbe stato messo a punto da una società inglese per produrre petrolio dall’aria, con guadagno di energia. Qualcuno ha parlato di fonte illimitata.

Da bambina sono presto diventata una vorace lettrice. Eppure non ho mai degnato di uno sguardo i libri di scienza per ragazzi che spuntavano qua e là nella mia libreria. Li trovavo noiosi e pedanti, dei libri scritti per “piccoli adulti” che spegnevano ogni spinta a fantasticare e viaggiare con la mente. Certo non si può dire lo stesso dei libri di divulgazione scientifica per l’infanzia attualmente disponibili. Esplorando librerie e biblioteche si scopre un mondo estremamente variegato, che