Lucia Regolin

Professore Associato di Cognizione Animale e Psicobiologia presso la Scuola di Psicologia dell’Università di Padova. Ha trascorso periodi di studio della biologia del comportamento in Gran Bretagna, ed è autrice di circa ottanta articoli su riviste internazionali. Il suo principale ambito di ricerca riguarda la percezione visiva, la memoria e l’apprendimento nel pulcino domestico di pochi giorni di vita.

C’è davvero spazio per i numeri in un cervello analfabeta?

Una parte sorprendente della nostra conoscenza del mondo è strutturata in forma quantitativa. Provate a descrivere un luogo senza indicarne la distanza rispetto ad altri luoghi, la grandezza, il rapporto tra i diversi elementi che vi si trovano, ad esempio il numero e la collocazione di porte e finestre in una stanza. E’ similmente arduo descrivere senza alcun riferimento quantitativo un evento, sia esso passato o futuro.