Scienza in rete
Documentazione di attività concretamente implementate nelle scuole, con disegni, fotografie e video degli studenti.
Alla scoperta del mondo particellare
I bambini esplorano il concetto di materia a livello microscopico, costruendo modelli mentali delle particelle che compongono i materiali.
Applicazione del concetto di interazione: pila e lampadina
Un’esperienza pratica in cui i bambini applicano il concetto di interazione collegando una pila a una lampadina e osservando il circuito elettrico.
Esperienze al termine di un percorso didattico
Attività di sintesi e valutazione alla fine di un ciclo di apprendimento, in cui i bambini dimostrano le competenze acquisite.
Esperienze sul concetto di modello alle elementari
Un percorso articolato sull’idea di modello scientifico:
- Introduzione alle macchine operatrici — i bambini costruiscono e osservano macchine semplici
- Marchingegni (Esperienza 1 e 2) — costruzione di meccanismi con assi, pulegge e ingranaggi
- Riconoscere i pattern — i bambini imparano a identificare regolarità nei fenomeni osservati
Esplorazione delle muffe
Osservazione e documentazione della crescita delle muffe su diversi substrati, introducendo i concetti di microbiologia.
Esplorazione e introduzione del concetto di interazione
Esperienze guidate per costruire il concetto di interazione tra oggetti e sistemi.
Il concetto di sistema
Attività per riconoscere e descrivere sistemi nella vita quotidiana.
Il suonometro
Costruzione di uno strumento per misurare e confrontare suoni, esplorando le proprietà delle onde sonore.
Interazione tra aria e BTB
Tre esperienze progressive sull’interazione tra l’aria espirata e l’indicatore BTB (blu di bromotimolo):
- Esperienza 1 — introduzione dell’indicatore e prime osservazioni
- Esperienza 2 — variazioni e approfondimenti
- Esperienza 3 — sintesi e conclusioni
Scatole magiche
Un’attività che stimola il ragionamento scientifico: i bambini devono dedurre il contenuto e il funzionamento di scatole chiuse attraverso osservazioni indirette.
Separazione di sottosistemi
Esperienze pratiche sulla separazione dei componenti di un sistema, introducendo tecniche di base come filtrazione e decantazione.
Tutte le esperienze documentate sono state realizzate da insegnanti e classi che partecipano al progetto Scuolabook.