Scienza in rete
Scuolabook
Percorso di alfabetizzazione scientifica per la scuola primaria basato sulla sperimentazione. Dall'approccio per concetti alle esperienze in classe.
Scuolabook presenta un modello di progetto didattico per l’alfabetizzazione scientifica nella scuola elementare, basato sulla sperimentazione. I percorsi didattici e i materiali sono stati sviluppati nell’ambito del progetto Scienza in rete.
Il progetto utilizza un approccio per concetti: a ogni concetto chiave individuato per le diverse classi della scuola elementare viene dedicata un’unità didattica.
Il progetto didattico
Il percorso si articola in tre sezioni fondamentali:
- Alfabetizzazione scientifica: l’approccio per concetti — la metodologia alla base del percorso
- Dal punto di vista dell’allievo: i principi educativi — i sei principi della didattica scientifica
- L’organizzazione della comunità di pratiche — formazione insegnanti e documentazione
Il percorso per la scuola elementare
Organizzato per classi, dalla prima alla quinta, con esperienze pratiche per ogni concetto chiave:
| Classe | Concetti chiave |
|---|---|
| Prima | Oggetto / Non-oggetto, Proprietà |
| Seconda | Materiale, Interazione, Sistema |
| Terza | Sistema (approfondimento), Sottosistema, Variabile |
| Quarta | Interazione e Sistema, Variabile (approfondimento) |
| Quinta | Energia |
Le esperienze proposte
Dodici attività pratiche strutturate, pronte da realizzare in classe: dalla Bolla sospesa alla Fotosintesi, dal Sommergibile alle Trasformazioni chimiche.
Le esperienze realizzate
Documentazione di attività concretamente implementate nelle scuole, con disegni, fotografie e video degli studenti.
I materiali di Scuolabook sono il frutto del lavoro di ricercatori e insegnanti nell’ambito del progetto Scienza in rete.
Contenuti del percorso
L'approccio per concetti
Alfabetizzazione scientifica nella scuola primaria: l'approccio per concetti e la metodologia Karplus.
Principi educativi generali
I sei principi educativi fondamentali per l'insegnamento scientifico nella scuola primaria, dal punto di vista dell'allievo.
La comunità di pratiche
Organizzazione della comunità di pratiche: formazione insegnanti, tutoring, documentazione e tecnologie di rete.
Classe prima
Percorso didattico per la classe prima: concetto di oggetto/non-oggetto, proprietà e materiale.
Classe seconda
Percorso didattico per la classe seconda: concetti di materiale, interazione e sistema.
Classe terza
Percorso didattico per la classe terza: approfondimento di sistema, sottosistema e variabile.
Classe quarta
Percorso didattico per la classe quarta: correlazioni tra variabili, modello ed energia.
Classe quinta
Percorso didattico per la classe quinta: il concetto di energia e il concetto di modello.
Le esperienze proposte
Dodici attività pratiche di laboratorio pronte da realizzare in classe, dalla bolla sospesa alla fotosintesi.
Le esperienze realizzate
Documentazione di attività didattiche concretamente implementate nelle scuole, con disegni, fotografie e video degli studenti.
Esperienze: sottosistema
Attività pratiche sul concetto di sottosistema per la classe terza: montare e smontare, circuiti, puzzle.
Esperienze: variabile
Attività pratiche sul concetto di variabile: ordinare, misurare, costruire istogrammi.
Esperienze: energia
Quindici esperienze sul concetto di energia per la classe quinta: dalla fase esplorativa alle misurazioni quantitative.